犹太人教育孩子的方式,中国家长看了会崩溃….
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提起犹太人,地主们脑海里肯定跟鸽一样闪现着“聪明”“智慧”诸如此类的关键词,毕竟爱因斯坦、马克思就是最好的证明,此外还有哲学家斯宾诺莎、心理学家弗洛伊德、诺贝尔物理学奖获得者盖尔曼等人。

 

用数据说明就是,犹太人占世界人口总数不到0.3%,但获诺贝尔奖的比例却占诺贝尔奖金总数的22.35%。

 

地主们一定很好奇,那犹太人是怎么教育自己的小孩子的呢?在学习方面有什么独特的方法呢?今天鸽化身为“学习达人”,帮大家梳理一下犹太人在教育方面的经验与方法。

 

犹太父母禁止孩子做的,支持孩子做的恰恰和中国人相反。估计不少中国家长看到以下内容会疯掉吧….

 

 

 

犹太父母禁止孩子课前预习功课

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鸽来到中国这么多年,也大概了解了中国人在教育方面的习惯与方法。中国人从小就被教导“课前要预习”,但鸽想请地主们仔细对比一下“预习”和“复习”,到底哪个更有效率?到底哪个能花更少时间收获更多效果呢?

 

犹太人认为复习更重要。相同的内容,第一次学习和第二次学习时所付出的时间和努力会有极大的差异。预习就是一种所谓的“赢在起跑线上”,孩子每个阶段原本都有需要学习的内容,但不少父母就是享受让孩子早一两年学将来的知识,看到孩子比别人“快”就满满自豪。

 

但事实是怎样的呢?这些孩子,花大量课外时间学习将来的知识,但在学校上课时却提不起劲,因为课程都学过了,想要认真上课也无法专心。

 

 

 

有前提的“勤奋”

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中国人对于孩子学习的理念大多是鼓励孩子勤奋认真地学习,正如中国古语“天道酬勤”所言,“勤奋”确实是自古以来都值得鼓励的信条。在犹太人眼中亦是如此,不过有所不同的是,犹太人的“勤奋”指的是有前提的“勤奋”。

 

他们认为,“勤奋”得有三个前提。第一个前提是,方向要正确。方向若不对,越认真会造成越大的损害;第二个前提是,方法要正确。如果没有获取正确的方法,再怎么认真读书也无法获得好成绩;它的第三个前提是,要有效率。如果想有效率地认真做事,就不能盲目蛮干,而必须深思熟虑,寻找有系统、有创意的多元性方法。

 

 

 

犹太“哈柏露塔教育法”

 

说起犹太人的教育方法,不得不提的是“哈柏露塔”(Havruta)的教育方法。世界上有30%的诺贝尔奖得主、常春藤联盟学生,都是用这种教育方法教出来的,这套方法贯穿日常生活,教出了爱因斯坦、斯皮尔伯格、扎克伯格等各行各业的翘楚,也是犹太民族教育孩子的最高原则,鸽想有必要给地主们介绍一下这一教育方法。

 

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“哈柏露塔”的原意接近英文的fellowship,有伙伴关系、友谊的意思,原本是宗教上学习犹太经典的方式,是一个传统的拉比辩证犹太经典《塔木德》一书的研究。由两个学生一组,一起研读经文文本,然后分析、讨论、辩论。 但重点不在于辩论输赢,而是学习如何表达自己、倾听与思考。它注重培养孩子“由内而外地学习”,可以不需要老师,引导学习自主高效学习。

 

哈柏露塔式学习要求学生在学习中保持清醒,组织他的思想为逻辑论证,解释他的推理以及合作伙伴的立场。必要时还要有质疑对方逻辑与想法的能力,提出对方思考的错误。如此一来,在研读古老经典时,常可以发现解读旧文本的全新方式。同时,它旨在激发孩子们对事物的兴趣,永远保持好奇心,永远有着批判性思维,永远视自主学习为第一学习法则。

 

这种方法,不强调师生关系,而是所有成员以平等的同学关系互相学习与教导。一个人扮演老师,另一个人扮演学生进行讨论,老师与学生之间没有身分的区别,而是在同等地位中,进行大量的互相学习。

 

在一般师生关系中,认为晚辈对待长辈必须恭敬有礼,这样的观念使得学生无法好好表达自己的意见,也很难激发出有创意的想法。哈柏露塔学习方法弥补了这种地位的落差,让每个人自己可以当学生,也可以当老师,放下一切身分地位,共同度过许多思考与讨论的时间,所以彼此在心灵上可以有许多交流。

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东方人透过背诵学习,西方人透过发问式的对话和讨论学习。这是因为,东方人认为,知识是外在的,学习就是学到外在知识,因此会效仿比自己更早学习、拥有许多知识的人。为了尽量多学一些知识,不断阅读、背诵与听课。最典型的代表是看书,不断背诵书上的内容,将圣贤的教诲视为真理,强调必须追随圣贤。

 

相反的,西方人从希腊时代开始,就认为争论能力、辩证能力和战斗能力都是男人所需的能力,相信知识存在于自身而非外在,因此不断发问以追求真理。苏格拉底反诘法的出现也是由此而来,透过发问引导学生自己寻找答案。

 

 

 

父母到底应该如何和孩子“做朋友”?

 

“哈柏露塔”的教育方法也同时被运用在各个家庭,以鸽的自身体验来说,犹太家庭鼓励小孩问问题,也鼓励小孩参与家中决定。鸽很少碰过回家不跟小孩聊天的犹太父母,而小孩在家“哈柏露塔”的对象通常是他的父母。也因此常会与父母争辩父母的决议,找出父母思考或者逻辑上的错误,并且提出他们认定最好的处理方式——因为犹太父母自己是这样被养大的,也就很自然的这样对待自己的儿女。

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这样的方法不只让犹太小孩能够倾听、论述,看到对方思考的盲点,也可以共同激发出新的解决方案与创意,而且由于习惯跟父母对话,可以平行的提供意见与想法。犹太人跟父母的关系通常都非常不错,而透过父母的支持与爱,也让犹太人可以更大步朝向自己的成功道路前进。

 

Facebook创始人兼首席执行官马克·扎克伯格就是“哈柏露塔”教育法下一个很好的例子。扎克伯格父母总是鼓励他解释自己的想法,“真有意思,那么,解释给我听听看吧!”扎克伯格身为医师的双亲,在其成长的路上鼓励他提出疑问,而且以有逻辑的方式与他讨论,无论他提出多么匪夷所思的问题或答案,都不会感到不耐烦。

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日常生活的一问一答,渐渐培养出扎克伯格独立思考的能力,9岁他开始展现对编程的兴趣后,父亲除了自己教,还聘请专业程序员当他的家教,帮助他钻研兴趣。 到了高中,扎克伯格就已经开发出能向使用者推荐音乐的程序,微软(Microsoft)和美国在线(AOL)等大企业都争相招揽。
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哈柏露塔看来似乎是一般的聊天,但其实大有不同。 首先,要将自己所学所知的事,用言语表达出来并让别人能够理解,本身就是一大挑战;哈柏露塔又强调两人互相挑战,这时倾听就十分重要,只有确实听清楚对方的话,才能掌握话中的脉络,找出可以说服对方的说法。

(以上内容部分来源于网络)

 

 

 

关于犹太的教育与学习方法

鸽的介绍也只是皮毛

毕竟鸽觉得

这跟中文一样

是一门博大精深的文化啊

如果有机会的话

鸽让Rafa跟你们好好聊聊

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